2010학년도 초등중국어과 교과 운영 계획
가. 교육 목표
1) 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 4개 부분을 능숙하게 할 수 있도록 한다.
2) 한어병음 교육을 확고히 하여 중국어 기초를 튼튼히 한다.
3) 현지에서 통용되는 중국어를 배울 수 있다.
4) 원어민 교사와 교류를 통해 중국문화를 올바르게 이해할 수 있다.
5) 교내 시험인 漢語字詞能力測試 증서를 획득하도록 하여 학생 스스로 중 국어 학습에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 한다.
나. 교과 운영 특색
|
교과 운영 특색
|
내 용
|
|
중국인 교사－한국인 교사 단계별 안배
|
1~2학년은 기초반부터 중국인 교사만을 배정하여 한어병음의 기 초를 다지고 구어 위주의 중국어를 친근하게 익히게 한다.
3~6학년은 기초반과 초급반에서는 한국인 교사와 중국인 교사를 함께 배정하고, 중급반부터는 중국인 교사 위주(주 4시간)로 배정 하여 차츰 심화학습을 해 나갈 수 있도록 한다.
|
|
담당학급 학생에 대한
철저한 분석
|
받아쓰기 공책을 만들어 학습 상황, 수행평가에 대한 자료를 계속 기록하고 학부모에게 주 1회 발송하여 학부모들의 자녀 학습 이해 도를 높일 수 있도록 한다.
수준에 맞는 과제를 주 3회 이상 내주어 철저한 복습을 유도한다.
최소 주 1회 이상 평가를 실시하여, 학생 스스로 부족한 점을 깨 달아 꾸준히 학습할 수 있도록 한다.
자율학습과 부모들의 지도가 쉽게 이루어지도록 내실 있는 진도 표를 발송한다.
|
|
학습 동기와 참여 유발을 위한 중국어 행사 운영
|
교내 중국어 경시 대회(1학기 개최)
- 내용 : 병음 및 한자 쓰기, 작문
중국어 예술제(2학기 개최)
- 내용 : 演講, 講故事, 吟誦詩歌, 歌唱
중국어 신문 발간
- 일시 : 년 2회
- 내용 : 학생들의 우수 작문 작품 선정 게재
|
다. 교과 과정
|
학년
|
이수
단위
|
분반
|
담당교사
|
교재
|
|
1학년
|
3
|
6개반
|
樱桃
|
申京春
|
<漢語拼音>
|
|
葡萄
|
孫 娜
|
|
芒果
|
劉力源
|
|
菠萝
|
羅 嵐
|
|
西瓜
|
刘 慧
|
|
草莓
|
吳恩平
|
|
2학년
|
3
|
7개반
|
A
|
申京春
|
<標準中文>新版一冊
|
|
B1
|
孫 娜
|
|
B2
|
劉力源
|
|
C1
|
羅 嵐
|
|
C2
|
吳恩平
|
|
D1
|
刘 慧
|
|
D2
|
姚 莉
|
|
3학년
|
5
|
7개반
|
A
|
申京春
|
<標準中文>新版一冊
|
|
B1
|
박향미(4)/姚 莉(1)
|
<標準中文>一級一冊
|
|
B2
|
孫 娜
|
<標準中文>新版二冊
|
|
C1
|
劉力源(4)/권상기(1)
|
<標準中文>新版二冊
|
|
C2
|
羅 嵐(4)/권상기(1)
|
<標準中文>新版二冊
|
|
D1
|
姚 莉(4)/권상기(1)
|
<標準中文>新版二冊
|
|
D2
|
刘 慧
|
<標準中文>新版二冊
|
|
학년
|
이수
단위
|
분반
|
담당교사
|
교재
|
|
4학년
|
5
|
7개반
|
A
|
권상기(4)/刘 慧(1)
|
<標準中文>新版一冊
|
|
B1
|
박향림(4)/刘 慧(1)
|
<標準中文>新版二冊
|
|
B2
|
申京春(4)/刘 慧(1)
|
<標準中文>新版三冊
|
|
C1
|
孫 娜(4)/권상기(1)
|
<標準中文>新版三冊
|
|
C2
|
羅 嵐(4)/박향림(1)
|
<標準中文>新版三冊
|
|
D1
|
姚 莉
|
<標準中文>新版三冊
|
|
D2
|
吳恩平
|
<標準中文>新版三冊
|
|
5학년
|
5
|
7개반
|
A
|
권상기(4)/吳恩平(1)
|
<標準中文>新版一冊
|
|
B1
|
박향림(4)/吳恩平(1)
|
<標準中文>新版二冊
|
|
B2
|
申京春(4)/吳恩平(1)
|
<標準中文>新版三冊
|
|
C1
|
劉力源(4)/권상기(1)
|
<標準中文>一級三冊
|
|
C2
|
姚 莉(4)/박향림(1)
|
<標準中文>一級三冊
|
|
D1
|
刘 慧
|
<語文>二年級第一學期
|
|
D2
|
羅 嵐
|
<語文>二年級第二學期
|
|
6학년
|
5
|
6개반
|
A
|
권상기(4)/刘 慧(1)
|
<標準中文>新版一冊
|
|
B1
|
박향림(4)/刘 慧(1)
|
<標準中文>新版三冊
|
|
B2
|
孫 娜(4)/박향림(1)
|
<標準中文>一級三冊
|
|
C1
|
姚 莉(4)/권상기(1)
|
<語文>二年級第一學期
|
|
C2
|
吳恩平
|
<語文>二年級第二學期
|
|
D1
|
劉力源
|
<語文>三年級第一學期
|
라. 분반 편성 방법
1) 전입생
분반 시험(지필고사 및 면접) 후 편성하고, 필요에 따라 한어병음반을 점심시간을 이용해 일주일에 세 번(월, 수,
금) 운영한다.
2) 기존 학생
한 학기 동안의 수업 상황(평소 시험 30%, 태도 30%)과 기말 고사 (40%)를 통해 한 학기 1회 분반하는 것을 원
칙으로 하나, 학생의 성적이 우수하거나 학습 상태가 매우 부진한 경우 담당 교사와 협의하여 월반 또 는 하향 조
정할 수 있다.
마. 평가 방법
|
주중 평가
|
기말 평가
|
|
매주
|
7월, 1월
|
|
쪽지 시험
본문 읽기 및 외우기
작문(고급반 위주)
|
평소시험(30%)
태도 및 과제수행(30%)
학기말 고사(40%)
|
|
추진 사업
|
내용
|
시기
|
비고
|
|
교사 채용
교사 연수
|
중국어 원어민교사 채용
신임교사 연수 및 교육 교류
|
1월, 7월
3월, 4월
|
|
|
교과 운영
|
중국어 교재 선정 및 주문
중국어부 업무 분장 안내
주간학습 안내
|
1월, 7월
3월, 9월
매주
|
|
|
평가
|
주중 평가
기말 평가
분반 재조정
학생개인기록부 작성
|
매주
7월, 1월
3월, 8월
4월, 5월, 6월
|
|
|
행사
|
중국어 경시대회
중국어 신문제작
중국어 예술제
중국어 한자어휘 능력 시험
|
6월
6월, 12월
11월
12월
|
|
바. 업무별 실천 계획
1) 동료 교사 교육 교류활동 활성화
가) 목적
교사 간 수업 지도에 대한 교류를 통하여 다양한 교수․학습 방법을 모색하고, 타당성 있는 평가를 통해 효율적인 중
국어 학습 지도 방법을 찾아 수업의 질적 향상이 될 수 있도록 연구한다.
나) 방침
① 학기 초에 신임 교사들이 경험이 풍부한 기존 교사들의 수업을 참관하도록 함으로써 수업기교와 본교 초등학생
에 대한 이해도를 높인다.
② 동료장학을 실시하여 교사들끼리 수업방법 교류에 도움을 준다.
다) 운영계획
① 수업 참관 : 4월, 9월에 2주 동안 실시(신임 교사가 있는 경우)
② 동료 장학 : 연중 수시
2) 기초 한어병음반 운영
가) 학기 중 중국어 기초가 전혀 없는 전입생들의 정상적인 학습 활동에 도움을 주기 위한 기초 한어병음반 운영
나) 기간 : 5월(1차), 9월 또는 10월(2차)
다) 운영 : 필요시 점심시간(30분)을 이용해 운영
3) 제7회 교내 중국어 경시대회
가) 일시 : 6월
나) 대상 : 초등 1～6학년
다) 내용
① 1학년 - 한어병음 쓰기
② 2~3(전체), 4~6학년 A반-한자 쓰기, 4~6학년 B, C, D반-작문
4) 제12회 중국어 예술제
가) 일시 : 11월
나) 대상 : 초등 1~6학년
다) 내용 : 演講, 講故事, 吟誦詩歌, 歌曲 등
라) 운영 : 반별 예선을 거쳐 결선을 치르는 방식으로 운영
5) 중국어 신문(靑苹果) 발행(28, 29호)
가) 일시 : 6월, 12월
나) 대상 : 초등 1～6학년
다) 내용 : 학생 작문 작품
라) 운영 : 반 별로 해당 교사가 작품을 선별한 뒤 최종 편집 교사의 심의를 거쳐 실음(필요시 5~6학년 고급반 학생
들이 원고 타자 작업을 할 수 있도록 하여 학생들의 참여도 제고)
6) 중국어 한자 어휘 능력 시험
가) 일시 : 12월
나) 대상 : 초등 2~6학년 가운데 희망 학생
다) 내용 : 초등 교재에 나오는 기본 한자와 어휘를 응용
라) 운영 : 증서 발급 및 성적 우수 학생 시상
|
2010년07월31일 
