1. 7학년 수학 심화반(조수진 선생님)

강좌명(영역)	수학 심화반 (교과영역)		교사명	조수진
운영 시간	오프라인	화목(11회-22시간)	대상학년	7학년

강좌 개요	신청한 학생들의 수준에 맞게 소그룹을 구성하여 수업을 진행함. 즉 기초가 잘 잡혀 있는 학생은 심화 문제를 제시한 후 풀이 하는 시간을 가지게 하고, 기초 개념이 아직 부족한 학생들에게는 개념 설명을 다시 해 준 후 그에 맞는 문제를 제시하는 시간을 가짐. 매시간 숙제를 제시하고 검사와 오답 문제 풀이 후 학생 스스로 오답노트를 작성할 수 있도록 함. 수업시간에 배운 개념을 기초부터 심화까지 다양한 유형의 문제풀이를 통해서 학생들의 오개념을 바로 잡고 수학적 사고력과 문제해결력을 높임.
대상 학생	1. 소수 정예로 본인의 수준에 맞는 수업을 하려는 학생 2. 교과서 수준의 문제보다 높은 수준의 문제에 도전하고 싶은 학생 3. 수업 시간에 배운 개념을 다시 한 번 확실하게 이해하고 싶은 학생
기대 효과	1. 다양한 문제에 대한 응용력과 문제해결력을 높임으로써 수학에 대한 성취감과 자신감을 갖게 함. 2. 기초를 탄탄하게 확립하여 다음 학년 수학 내용에 대한 이해도를 높임

회차	강의 내용	비 고
1회	입체도형의 성질- 다면체	모두와 같이 푸는 발전문제 오답 갯수에 따라 표준문제와 심화문제로 나누어서 학습지 제공
2회	입체도형의 성질- 회전체
3회	입체도형의 성질- 다면체와 회전체
4회	입체도형의 성질- 입체도형의 겉넓이	학생의 필요에 따라 텐센트를 이용한 보충수업 진행
5회	입체도형의 성질- 입체도형의 겉넓이
6회	입체도형의 성질- 입체도형의 부피
7회	입체도형의 성질- 입체도형의 부피
8회	통계- 줄기와 잎 그림, 도수분포표
9회	통계-상대도수와 그 그래프
10회	기말고사 대비 문제풀이
11회	기말고사 대비 문제풀이

2. 8학년 수학 심화반(박성훈 선생님)

강좌명(영역)	수학 심화반		교사명	박성훈
운영 시간	오프라인	월금(11회-22시간)	대상학년	8학년

강좌 개요	정규지필고사에서 고득점을 목표로 공부하는 반으로서 학생이 알고 있는 기본개념을 완벽하게 익히고 이를 기반으로 매일 꾸준하게 다양한 문제를 풀어봄으로서 수학에 대한 성취감을 극대화하기 위한 반으로 수학에 대한 올바른 습관 형성을 목표로 스스로 자기 주도적 학습이 정착되는 것을 목표로 함.
대상 학생	1. 지필고사 기준 고득점을 목표로 하는 학생 2. 기본개념은 어느 정도 갖추고 있으나 연습이 부족한 학생 3. 지필고사 기준 성적이 40점~90점대의 학생 4. 자기 주도적 학습능력이 부족한 학생
기대 효과	1. 기본개념의 완벽한 이해를 통한 성취욕 고취 2. 매일 매일 문제를 풀어봄으로서 수학적 문제해결력 신장 3. 스스로 주어진 문제를 해결할 수 있는 자기 주도적 학습 능력 배양

회차	강의 내용	비 고
1회	수학에 대한 목표설정 및 다짐, 각오하기 평행선과 선분의 길이 기본개념 익히기 및 문제풀이	목표세우기고 다짐하기
2회	삼각형의 무게중심 기본개념 익히기 및 문제풀이
3회	평행선 사이의 선분의 길이 및 삼각형의 무게중심 문제풀이1
4회	평행선 사이의 선분의 길이 및 삼각형의 무게중심 문제풀이2
5회	경우의 수 기본개념 익히기 및 문제풀이
6회	확률의 개념 기본개념 익히기 및 문제풀이
7회	확률의 기본성질 기본개념 익히기 및 문제풀이
8회	확률 문제풀이1
9회	확률 문제풀이2
10회	도형의 닮음 및 확률 전체 문제풀이1(50문제)
11회	도형의 닮음 및 확률 전체 문제풀이2(50문제)

※ 제시된 주제는 학습자의 흥미와 여건을 고려하여 변경될 수 있음

3. 9학년 수학 심화반(진영현 선생님)

강좌명(영역)	수학 심화반 G9		교사명	진영현
운영 시간	오프라인	화목(11회-22시간)	대상학년	9

강좌 개요	G9 학년 수학 개념 정리. 문제풀이.
대상 학생	G9
기대 효과	G9 학년 수학 개념을 정립하고 활용 및 심화 문제를 풀어 봄으로써 문제해결능력을 향상시킨다.

회차	강의 내용	비 고
1회	실수와 그 연산	프린트 제공
2회	실수와 그 연산	프린트 제공
3회	통계	프린트 제공
4회	통계	프린트 제공
5회	인수분해와 이차방정식	프린트 제공
6회	인수분해와 이차방정식	프린트 제공
7회	이차 함수	프린트 제공
8회	이차 함수	프린트 제공
9회	이차 함수	프린트 제공
10회	원의 성질	프린트 제공
11회	삼각비	프린트 제공

4. 배드민턴반(이무영 선생님)

강좌명(영역)	배드민턴		교사명	이 무 영
운영 시간	오프라인	화, 목(11회-22시간)	대상학년	7학년 - 11학년

강좌 개요	배드민턴 기본기능 및 경기기능
대상 학생	배드민턴에 흥미를 갖고, 수업을 통하여 건강 체력 및 운동 기능을 향상하고 싶은 학생
기대 효과	배드민턴 활동을 통한 건강 체력, 운동 기능 및 바람직한 인성 향상

회차	강의 내용	비 고
1회	-기본기능(스트로트, 스매싱 등) 및 경기기능(규칙, 공격, 수비기술 등)	체육관, 라켓, 체육복 등
2회	〃	〃
3회	〃	〃
4회	〃	〃
5회	〃	〃
6회	〃	〃
7회	〃	〃
8회	〃	〃
9회	〃	〃
10회	〃	〃
11회	〃	〃

5. 축구반(이무영 선생님)

강좌명(영역)	축구		교사명	이 무 영
운영 시간	오프라인	월,금(11회-22시간)	대상학년	7학년 - 11학년

강좌 개요	축구 기본기능 및 경기기능
대상 학생	축구에 흥미를 갖고, 수업을 통하여 건강 체력 및 운동 기능을 향상하고 싶은 학생
기대 효과	축구 활동을 통한 건강 체력, 운동 기능 및 올바른 사회성 향상

회차	강의 내용	비 고
1회	-기본기능(드리블, 패스, 슛 등) 및 경기기능(규칙, 공격, 수비 등)	운동장, 축구화, 체육복 등
2회	〃	〃
3회	〃	〃
4회	〃	〃
5회	〃	〃
6회	〃	〃
7회	〃	〃
8회	〃	〃
9회	〃	〃
10회	〃	〃
11회	〃	〃

6. 미술창작반(김명화 선생님)

강좌명(영역)	미술창작 (특기적성)		교사명	김명화
운영 시간	오프라인	화목(11회-22시간)	대상학년	7~11학년

강좌 개요	미술창작 수업의 목표는 자신과 주변 세계에 대한 미적 감수성을 기르고 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 소통하는 능력을 기르도록 하는 것이다.
대상 학생	1. 회화작품 제작을 체계적으로 배우고자 하는 학생 2. 자신만의 작품 세계를 펼치고자 하는 학생 3. 미술대학 진학을 위한 포트폴리오를 제작하고자 하는 학생
기대 효과	1. 나만의 포트폴리오를 제작할 수 있다. 2. 미술작품 창작에 대한 욕구를 자신감을 갖고 표현할 수 있다. 3. 미술의 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력을 기를 수 있다.

회차	강의 내용	비 고
1회	◈오리엔테이션 -학생 개개인의 필요에 의한 수업 재구성 -> 수준별 개별화 수업	위챗방 개설 재료 및 도구 제공
2회	◈수채화-<정물화> 명암, 양감에 따른 물 조절과 색깔 변화	수채화 종이, 채색 재료, 도구 제공
3회	◈수채화-<풍경화> 투시원근법, 색채원근법에 따른 표현의 변화	수채화 종이, 채색 재료, 도구 제공
4회	◈아크릴화-<자유주제> 불투명 수채화의 기법 연구-아크릴 물감의 특징에 따른 효과적인 표현 방법	아크릴 채색 물감 제공, 캔버스 개인 준비-크기 자유
5회	◈아크릴화-<자유주제> 불투명 수채화의 기법 연구-아크릴 물감의 특징에 따른 효과적인 표현 방법	아크릴 채색 물감 제공, 캔버스 개인 준비-크기 자유
6회	◈색연필화-<자유주제> 수채화 색연필의 기법 연구-수채화 색연필의 특징에 따른 효과적인 표현 방법	수채화 색연필, 종이 제공
7회	◈색연필화-<자유주제> 수채화 색연필의 기법 연구-수채화 색연필의 특징에 따른 효과적인 표현 방법	수채화 색연필, 종이 제공
8회	◈정밀묘사-<자유주제> 정밀묘사의 다양한 재료의 특징에 따른 효과적인 표현 방법	정밀묘사 재료 제공
9회	◈입체작품-<자유주제> 3D입체 작품의 특징, 다양한 조소 재료를 주제에 맞게 공간에 표현하기	재료 개인 준비
10회	◈입체작품-<자유주제> 3D입체 작품의 특징, 다양한 조소 재료를 주제에 맞게 공간에 표현하기	재료 개인 준비
11회	◈PORTFOLIO 제작, 작품전시 준비 사진 촬영, 작품 설명서 작성, 인성제 미술전시 출품작 선정	인성제 미술 전시 출품작 선정 -액자제작 신청

※ 제시된 주제 및 강의 내용은 학습자의 흥미와 여건, 수준을 고려하여 변경될 수 있음.

7. 세계시민교육(남아원, 김종섭, 이상아, 조민영 선생님)

강좌명(영역)	세계시민교육(특기적성)		교사명	조민영, 남아원 이상아, 김종섭
운영 시간	오프라인	토요일 (6회-24시간)	대상학년	8학년 - 11학년

강좌 개요	세계화시대를 살아갈 학생들에게 단편적인 지식교육을 넘어서 다양한 공존과 협력이 요구되는 거시적 세계에 대한 이해를 바탕으로 세계시민 역량을 함양하고자 강좌를 개설함. 세계시민의식 함양을 위한 세계시민성, 다문화, 환경, 인권, 공정무역 등의 주제로 수업을 진행하며, 각 주제별로 학생들이 직접 참여하는 활동으로 구성함.
대상 학생	1. 교과지식 암기 및 강의식 수업에 지친 학생. 2. 자신이 살고 있는 세계에 대한 관심과 열정이 넘치는 학생. 3. 배움, 활동, 실천, 공유 등 종합적인 교육활동을 하고자 하는 학생.
기대 효과	1. 세계화 시대 거시적 관점의 세계이해 및 적응 능력 향상. 2. 비판적·창의적 사고력, 의사소통 능력, 문제해결 능력, 협업 능력 등 신장 3. 세계시민교육(24차시) 이수증 발급으로 인문 사회과관련 학과 진학 예정학생 학업 적성 신장.

회차	강의 내용	비 고
1회-(4차시) 11.7	1차시 - “나는 누구인가” (메타인지를 활용한 자아탐색) 2~3차시 - “세계 속의 나”(DNA 분석을 통한 세계성 파악, 민족의 허와 실) 4차시 - “세계시민 #해시태그 만들기” (퍼실리테이션 기법 활용)	개인 및 모둠활동 시 노트북 지참 세계시민 신분증 제작
2회-(4차시) 11.14	1차시 - “동물원 가봤니?”(동물학대 개선하기 위한 법안 만들기) 2~4차시 - “이대로는 곤란해!”(환경보호 및 실천을 위한 학생활동)	모둠별 환경신문 제작
3회-(4차시) 11.21	1~2차시 - “나는 왜 존엄한가?”(인권의 철학적 근거, 인권의 역사) 3~4차시 - “당신을 고발 합니다”(인권침해 고소장 쓰기, 카드뉴스 등 제작)	모둠별 고소장, 카드뉴스, 동영상 등 제작
4회-(4차시) 11.28	1-2차시 – 모둠활동 자료 제작 3-4차시 – 모둠활동 자료 발표회	모둠별 활동 발표회
5회-(4차시) 12.5	1~2차시 – “세계의 종교 지도 만들기”, “세계 퓨전 음식 박람회” 3~4차치 - “중국 소수민족 지도 만들기”	중국 소수민족 지도 만들기
6회-(4차시) 12.12	1~2차시- “착한 소비자란”(윤리적 소비의 철학적 근거 및 유형 탐색) 3~4차시– “착한 소비자로 쇼핑하기”(의식주쇼핑 및 공정여행상품 개발하기)	모둠별 공정무역 홍보 자료 제작

※ 제시된 주제는 학습자의 흥미와 여건을 고려하여 변경될 수 있음.